TUẦN 3
Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011
ÔN TOÁN
Ôn luyện triệu và lớp triệu
(Tiếp theo) (t3)
I. MỤC TIÊU:
Củng cố kiến thức về Triệu và lớp triệu với các dạng toán thực hành .
II. ĐỒ DÙNG: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG D-H:
A. Ôn lý thuyết:
B. Thực hành:
Bài 1 Viết tiếp vào chỗ chấm thích hợp:
a) Trong số 64 750 381 :
- Lớp đơn vị gồm ba chữ số : ......................
- Lớp nghìn gồm ......chữ số : ......................
- Lớp triệu gồm .......chữ số........................
b) Trong số 865 943 207:
- Chữ số 8 ở hàng ........... có giá trị là ..........
- Chữ số 6 ở hàng ........... có giá trị là ..........
- Chữ số 5 ở hàng ........... có giá trị là ..........
- Chữ số 9 ở hàng ........... có giá trị là ..........
- Chữ số 2 ở hàng ........... có giá trị là ..........
- Chữ số 0 ở hàng ........... có giá trị là ..........
- Gọi HS đọc và nêu yêu cầu.
+ YC cả lớp tự làm vở.
+ Gọi HS tiếp nối nêu kết quả.
+ Chữa bài.
Bài 2 Viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm:
a) Số “Tám mươi hai triệu bảy trăm linh sáu nghìn chín trăm hai mươi lăm” viết là: ..........................................
b) Số “Năm trăm triệu không trăm tám mươi tám nghìn ba trăm mười bốn” viết là : ................................................
c) Số 91 346 008 đọc là: ...............................................
d) Số 204 560 715 đọc là ..............................................
- Gọi HS đọc và nêu yêu cầu.
- YC cả lớp tự làm vở.
- Gọi HS tiếp nối nêu kết quả.
- Chữa bài.
Bài 2 Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
Các số tròn triệu lớn hơn 15 000 000 và bé hơn
20 000 000 là ........................................................

Các số lớn hơn 101 000 000 và bé hơn 101 000 007
là ..............................................................................
- Gọi HS đọc và nêu yêu cầu.
- YC cả lớp tự làm vở.
- Gọi HS tiếp nối nêu kết quả.
- Chữa bài.
3.Củng cố dặn dò
-Nhận xét đánh giá giờ học
-HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau



- 1HS đọc và nêu yêu cầu.

- 2HS làm bảng lớp.










- HS lần lượt nêu kết quả.
- Nhận xét, sửa sai(nếu có).

- 1HS đọc và nêu yêu cầu.

- 2HS làm bảng lớp.






- HS lần lượt nêu kết quả.
- Nhận xét, sửa sai(nếu có).

- 1HS đọc và nêu yêu cầu.

- 2HS làm bảng lớp.



- HS lần lượt nêu kết quả.
- Nhận xét, sửa sai(nếu có).



- Nghe và thực hiện.

----------------------------------------------------
TIẾNG VIỆT
Ôn luyện từ đơn và từ phức
(tiết 4)
I. MỤC TIÊU:
Củng cố kiến thức về từ đơn và từ phức làm các bài tập với các dạng liên quan.
II. ĐỒ DÙNG: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG D-H:
A. Ôn lý thuyết:
B. Thực hành:
Bài tập 1:Nối khung bên trái với một khung tương ứng ở bên phải.


- 1HS đọc và nêu yêu cầu


TIẾNG

Dùng để:
-Biểu thị sự vật, hoạt động, đặc điểm.
-Cấu tạo câu.


TỪ

-Dùng để cấu tạo từ.
-Một tiếng tạo thành từ đơn.
-Hai tiếng trở lên tạo thành từ phức.

- YC cả lớp tự làm vở.
- Chữa bài.
- Gọi HS đọc lại kết quả đúng.
Bài tập 2:Gạch một gạch dưới từ đơn và hai gạch dưới từ phức trong đoạn thơ sau:
Tôi yêu truyện cổ nước tôi
Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa
Thương người rồi mới thương ta
Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm
- YC cả lớp tự làm vở.
- Chữa bài.
- Gọi HS đọc lại kết quả đúng.
Bài tập 3:Tìm:
a) 5 từ đơn chỉ đồ dùng của học sinh:
b) 5 từ phức chỉ đồ dùng thường ngày trong GĐ
- Chữa bài.
C. Củng cố-Dặn dò:
- Nhận xét và đánh giá tiết học.
- Về nhà tiếp tục ôn phần lý thuyết.

- 1HS làm bảng lớp.
- Lần lượt nêu.
- Nhận xét, sửa sai(nếu có).

- 1HS đọc và nêu yêu cầu
- 1HS làm