TUẦN 9
Sáng thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011
LUYỆN TOÁN
Ôn luyện tổng hợp
I. MỤC TIÊU:
Củng cố kiến thức về Thực hiện các phép tính và Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó với các dạng toán thực hành .
II. ĐỒ DÙNG: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG D-H:
A. Ôn lý thuyết:
B. Thực hành:
Bài 1 Đặt tính rồi tính và thử lại:
a)57648 + 76539 Thử lại b) 105436 – 96573 Thử lại
....................... .................... .......................... ....................
....................... .................... .......................... ....................
....................... .................... .......................... ....................
H: Muốn biết phép cộng; trừ đúng hay sai tha làm thế nào?
H: Nêu cách thử phép cộng; phép trừ .
- YC tự làm vở.
- Gọi HS tiếp nối nêu kết quả.
- Chữa bài.
Bài 2 Tính giá trị của biểu thức:
a) (110325 – 27618) x 4 + 9017 = ...............................................
= ...............................................
= ...............................................
b) 2763 : 9 x 5 + 7056 : 3 = ...............................................
= ...............................................
= ...............................................
H: Nêu các dấu phép tính trong từng biểu thức.
H: Nêu cách thực hiện các phép tính trong từng biểu thức.
- YC tự làm vở.
- Gọi HS tiếp nối nêu kết quả.
- Chữa bài.
Bài 3 Tổng số học sinh khối lớp 4 là 160 HS, trong đó số HS nữ nhiều hơn số HS nam là 28 em. Hỏi khối lớp 4 có bao nhiêu HS nam, bao nhiêu HS nữ ?
H:Bài toán thuộc dạng gì ? Tổng là bao nhiêu ? Hiệu là bao nhiêu ?
Tìm hai số đó là những số nào ?
- YC đọc và tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng.
- YC tự làm vở.
- Gọi HS tiếp nối nêu kết quả.
- Chữa bài.
3.Củng cố dặn dò
-Nhận xét đánh giá giờ học
-HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.



- 1HS đọc và nêu yêu cầu.
- 2HS làm bảng lớp.


- HS lần lượt nêu kết quả.
- Nhận xét, sửa sai(nếu có).



- 1HS đọc và nêu yêu cầu.
- 1HS làm bảng lớp.

- HS lần lượt nêu kết quả.
- Nhận xét, sửa sai(nếu có).







- 1HS đọc và nêu yêu cầu.
- 1HS làm bảng lớp.

- HS lần lượt nêu kết quả.
KQ:
+ Số HS nữ là 94
+ Số HS nam là 66
- Nhận xét, sửa sai(nếu có).

- Nghe và thực hiện.

---------------------------------------------------------------
Chiều thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011
LUYỆN TIẾNG VIỆT
Ôn luyện tổng hợp (Tiết 3 và 4)
I. MỤC TIÊU:
- Luyện tập củng cố về tác dụng của dấu ngoặc kép
- Ôn luyện về danh từ, từ láy
- Thưc hành một số bài tập.
II. ĐỒ DÙNG: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG D-H:
A- Ôn Lý thuyết:
Dấu ngoặc kép được dùng để làm gì?
Nêu VD trong mỗi trường hợp.
B- Bài tập:
Bài1 Gạch dưới lời nói trực tiếp trong đoạn văn sau:
Sáng nay, mẹ dậy sớm, mẹ gọi em gái tôi: “ Lan ơi, dậy đi thi kẻo muộn, con!” Nghe tiếng mẹ gọi em tôi choàng dậy. Nó vùng ra khỏi chăn ấm và xuống nhà chuẩn bị đi học .
-Yêu cầu học sinh chép đoạn văn vào vở.
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn văn và gạch dưới lời nói trực tiếp
- Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu. Gọi HSTB lên bảng làm .
- Giáo viên chốt lại bài làm đúng .
- Hỏi thêm:
+Trong đoạn văn trên ,dấu ngoặc kép có tác dụng gì?
+Có thể đặt lời nói trực tiếp đó xuống dòng sau dấu gạch ngang đầu dòng không ?Vì sao?
Bài 2 Từ nào trong đoạn văn sau cần đặt trong dấu ngoặc kép?
Lâm là bạn bơi giỏi nhất lớp tôi. Vì thế mà các bạn trong lớp gọi Lâm bằng cái tên rái cá nghe rất ngộ
- YC HS thảo luận N2,làm bài
- Gọi đại diện các nhóm chữa bài
- GV nhận xét
- Hỏi thêm: +Trong đoạn văn trên ,dấu ngoặc kép có tác dụng gì?
Bài 3: Cho đoạn văn sau:
Tôi quyết định chọn đôi giày ba ta màu xanh để thưởng cho Lái trong buổi đầu cậu đến lớp .Hôm nhận giày ,tay Lái run run ,môi cậu mấp máy ,mắt hết nhìn đôi giày ,lại nhìn xuống đôi bàn chân mình đang ngọ nguậy dưới đất .